Ïé «áë÷çìåßåò» ìå ôá êåíÜ êáèçãçôþí

του Απüστολου ΛακασÜ απü την kathimerini.gr

ΚυριακÞ 3 Νοεμβρßου 2013

http://photo.kathimerini.gr/files/ul/news/3_greece/sxoleiodaskala.jpg¸μπειρα στελÝχη του υπουργεßου Παιδεßας, üταν θÝλουν να καυτηριÜσουν το üργιο προσλÞψεων στον δημüσιο τομÝα και ειδικüτερα στον τομÝα της εκπαßδευσης, θυμοýνται (ενδεικτικÜ...) την περßπτωση συναδÝλφου τους που τοποθÝτησε την καθηγÞτρια κüρη του σε σχολεßο «ακριβþς δßπλα» στο σπßτι της στην ΑθÞνα. Πþς; Με Ýνα απλü ρουσφετολογικü τρικ. ΑυξÜνοντας τον αριθμü των κενþν στη συγκεκριμÝνη περιοχÞ «τüσο» üσο χρειαζüταν þστε να συμπεριληφθεß στον κατÜλογο με τους «απαραßτητους» και η θυγατÝρα.

Εξßσου αυθαßρετα γινüταν την εποχÞ της τεχνητÞς ευημερßας για την ΕλλÜδα και ο υπολογισμüς των «απαιτοýμενων» διορισμþν. Ο αριθμüς τους ξεπερνοýσε Ýως και κατÜ 10% τις πραγματικÝς ανÜγκες των σχολεßων. Το αποτÝλεσμα φαßνεται σÞμερα. Περßπου 12.500 καθηγητÝς πλεονÜζουν στη δευτεροβÜθμια εκπαßδευση, δηλαδÞ, σχεδüν ο Ýνας στους Ýξι. ΜÜλιστα, για πρþτη φορÜ στα χρονικÜ, φÝτος πλεονÜζουν φιλüλογοι, με αποτÝλεσμα καθηγητÝς να στρÝφονται κατÜ καθηγητþν... Σýμφωνα με ασφαλεßς πληροφορßες της «Κ», καθηγητÝς σε σχολεßα του κÝντρου της ΑθÞνας απευθýνθηκαν στον αρμüδιο εισαγγελÝα, καταγγÝλλοντας τον διευθυντÞ ΔευτεροβÜθμιας Εκπαßδευσης üτι δεν ασκεß σωστÜ τα καθÞκοντÜ του επειδÞ ανÝθεσε τη διδασκαλßα της Ιστορßας üχι σε φιλολüγους, αλλÜ σε καθηγητÝς ξÝνων γλωσσþν.

Ειδικüτερα, σε μßα εποχÞ που πÜνω απü τον δημüσιο τομÝα επικρÝμαται το μÝτρο της διαθεσιμüτητας, συναγερμü αναμÝνεται να προκαλÝσουν στις τÜξεις των εκπαιδευτικþν τα στοιχεßα που παρουσιÜζει σÞμερα η «Κ» για τους πλεονÜζοντες καθηγητÝς σε γυμνÜσια και επαγγελματικÜ λýκεια. Σýμφωνα με την αποτýπωση που Ýγινε μÝσα στο καλοκαßρι απü καθ’ ýλην αρμüδιο υψηλüβαθμο θεσμικü φορÝα, για τις þρες των εκπαιδευτικþν της δευτεροβÜθμιας εκπαßδευσης, και αφοý συνυπολογßσθηκε η αýξηση του ωραρßου των καθηγητþν κατÜ δýο þρες την εβδομÜδα, προÝκυψαν üτι συνολικÜ πλεüναζαν 23.347 καθηγητÝς.

Εξ αυτþν οι 5.000 μετακινÞθηκαν προς την πρωτοβÜθμια εκπαßδευση (γυμναστÝς, ξÝνων γλωσσþν και καλλιτεχνικþν μαθημÜτων), καθþς και σε διοικητικÝς θÝσεις υπουργεßων Þ Üλλων φορÝων του Δημοσßου.

Περßπου 2.500 ετÝθησαν σε διαθεσιμüτητα, εκ των οποßων οι 302 «διεσþθησαν» καλýπτοντας διοικητικÝς θÝσεις.

¶λλοι περßπου 3.500 καθηγητÝς συνταξιοδοτÞθηκαν στα τÝλη Αυγοýστου.

Εξαιρþντας τους συνολικÜ 11.000 εκπαιδευτικοýς που αποχþρησαν (για διαφüρους λüγους) απü τη δευτεροβÜθμια εκπαßδευση, προκýπτει üτι σÞμερα πλεονÜζουν 12.500 καθηγητÝς, στο σýνολο των 72.500 καθηγητþν που ανÞκουν στο δυναμικü του υπουργεßου Παιδεßας και υπηρετοýν σε διÜφορες διοικητικÝς θÝσεις και üχι μüνο σε σχολεßα. Με την ολοκλÞρωση της προηγοýμενης σχολικÞς χρονιÜς και χωρßς να υπολογßζεται η αýξηση του ωραρßου των καθηγητþν κατÜ δýο þρες την εβδομÜδα, το συνολικü πλεονÜζον προσωπικü Ýφθανε στους 16.159 καθηγητÝς.

Απü τη δεκαετßα του ’90

«Σε κÜποιες χρονιÝς διορßστηκαν Ýως και κατÜ 10% περισσüτεροι εκπαιδευτικοß σε σχÝση με τις ανÜγκες των Γυμνασßων και Λυκεßων της χþρας», τüνισε, μιλþντας στην «Κ», παλαιü στÝλεχος του υπ. Παιδεßας. Το πρüβλημα ξεκßνησε απü τη δεκαετßα του ’90, üταν οι ηγεσßες του υπ. Παιδεßας, με σαφþς μικροκομματικÞ στüχευση και Ýχοντας την πßεση της ΟΛΜΕ που ζητοýσε «ακüμη περισσüτερους διορισμοýς», προχωροýσαν σε διορισμοýς με βÜση τις εκτιμÞσεις των στελεχþν εκπαßδευσης σε κÜθε περιοχÞ για τα κενÜ. ΣυνÞθως ο αριθμüς των διορισμþν Þταν αρκετÜ μεγαλýτερος του αριθμοý των κενþν που Þταν Þδη γνωστÜ (π.χ. απü τον αριθμü των συνταξιοδοτÞσεων που διαμορφþνεται στα τÝλη Αυγοýστου). ΒÝβαια, με αυτüν τον τρüπο προÝκυπταν πλεονÜσματα εκπαιδευτικþν σε σχολεßα, τα οποßα «συσσωρεýονταν» με τα χρüνια. ΜÜλιστα, δεν Ýλειψαν οι περιπτþσεις που κÜποιοι εκμεταλλεýθηκαν τα κενÜ του συστÞματος. ΕνδεικτικÜ, μßα γνωστÞ πρακτικÞ Þταν κÜποιοι καθηγητÝς να ζητοýν διορισμü σε ακριτικÝς περιοχÝς, γνωρßζοντας εκ των προτÝρων üτι θα πλεονÜζουν εκεß. Η «στρατηγικÞ» τους εßχε στüχο να πÜρουν (ßσως και με «μÝσο») απüσπαση σε σχολεßο δßπλα στο σπßτι τους Þ στην κεντρικÞ υπηρεσßα.

ΠλÝον, το πληροφοριακü σýστημα που Ýχει το υπουργεßο Παιδεßας μπορεß να αποτυπþσει Üμεσα τον χÜρτη των κενþν στα σχολεßα της χþρας και να καταδεßξει την «πικρÞ αλÞθεια» για τους πλεονÜζοντες καθηγητÝς...