Ðáíåðéóôçìéáêïß áíçóõ÷ïýí ãéá ôéò áðåéëÝò ôçò ×ñõóÞò ÁõãÞò

Βασßλης Φουρτοýνης, δÜσκαλος

ÐÝìðôç, 20 Éïõíßïõ 2013

Με αναφορÜ τους πανεπιστημιακοß δÜσκαλοι του Δικτýου Πρακτικþν ΑσκÞσεων των Παιδαγωγικþν ΤμημÜτων ΠροσχολικÞς Εκπαßδευσης και ΑγωγÞς εκφρÜζουν την αγωνßα τους αλλÜ και την ανÜγκη συντονισμοý δρÜσεων στον χþρο της εκπαßδευσης ενÜντια στη ΧρυσÞ ΑυγÞ, «σχετικÜ με την αναγκαιüτητα Üμεσης υλοποßησης δρÜσεων των εκπαιδευτικþν üλων των βαθμßδων ενÜντια στη μισαλλοδοξßα και στον εκκολαπτüμενο φασισμü και ναζισμü με αφορμÞ τις επιθÝσεις της οργÜνωσης ΧρυσÞς ΑυγÞ στα παιδιÜ μεταναστþν στους Βρεφικοýς και Παιδικοýς Σταθμοýς των ΔÞμων της χþρας»

Σε αυτÞν αναφÝρεται: «ΠεριστατικÜ üμως üπου ξεπÝρασαν κÜθε προηγοýμενο μοιÜζουν να εßναι οι προγραφÝς των μεταναστüπαιδων στους Βρεφικοýς και Παιδικοýς Σταθμοýς των δÞμων της χþρας στην αρχÞ της σχολικÞς χρονιÜς, μαζß με το πρüσφατο στη Θεσσαλονßκη üπου χρυσαυγßτες περικýκλωσαν μητÝρα λÝγοντÜς της üτι "μεταφÝρουν παρÜπονα" Üλλων γονιþν και νηπιαγωγþν διüτι το παιδß της εßναι Üλλου θρησκεýματος και δεν επιτρÝπει στις νηπιαγωγοýς να μιλÜνε για τον Χριστü».

«Παρüμοια περιστατικÜ σε üλη τη χþρα μÝνουν συχνÜ εκτüς δημüσιας Ýκθεσης καθüτι οι απειλοýμενοι γονεßς, φοβοýμενοι για τα χειρüτερα, προτιμοýν να κρατοýν τα παιδιÜ τους σπßτι, παρÜ να ζητÞσουν υποστÞριξη και μÝτρα προστασßας απü την πολιτεßα. ΣχετικÜ με το πρüσφατο περιστατικü της Θεσσαλονßκης, που η μητÝρα δεν σιþπησε αλλÜ φρüντισε να το δημοσιοποιÞσει, αρμüδιοι του υπουργεßου Εσωτερικþν δÞλωσαν: "Θεωροýμε αυτονüητο üτι δεν πρÝπει να δßνονται τα στοιχεßα του παιδιοý σε κανÝναν. Θα διερευνηθεß η συγκεκριμÝνη υπüθεση για να αποδοθοýν τυχüν ευθýνες", ενþ οι τοπικοß Üρχοντες της περιοχÞς δÞλωσαν üτι δεν Ýχουν καμιÜ ευθýνη, παραγνωρßζοντας προφανþς την ευθýνη που τους αντιστοιχεß στο βαθμü που ανÝχονται τη βßα, μη αναπτýσσοντας πολιτικÝς αντιμετþπισÞς της, προστασßας των γονÝων, των εκπαιδευτικþν και των μαθητþν».

«Το θÝμα εßναι üτι δεν πρÝπει πλÝον να θεωροýμε τßποτα αυτονüητο, πüσω δε μÜλλον τη σιωπÞ των κÜθε φýσεως υπαλλÞλων στους δÞμους, οι οποßοι Ýχουν πρüσβαση στα αρχεßα των παιδιþν και που με περισσÞ αφÝλεια (επιεικÞς χαρακτηρισμüς!) σχολιÜζουν αριστερÜ και δεξιÜ την καταγωγÞ, την εθνικüτητα, το θρÞσκευμα, τη γλþσσα, … των μικρþν παιδιþν. Και üμως οι χρυσαυγßτες απü κÜπου αντλοýν πληροφορßες. ΚÜποιος/α τους τις παρÝχει».

«Θεωροýμε ιδιαßτερα ανησυχητικü το γεγονüς üτι τα αρμüδια θεσμικÜ πρüσωπα υποβαθμßζουν τη σημασßα αυτþν των περιστατικþν».

«Ανησυχοýμε πολý που η ΧΑ Ýχει καταφÝρει τελικÜ να εισχωρÞσει στον χþρο της εκπαßδευσης, εκφοβßζοντας, απειλþντας, τρομοκρατþντας, γονεßς, παιδιÜ και εκπαιδευτικοýς, οι οποßοι συχνÜ αισθανüμενοι αβοÞθητοι απü την Πολιτεßα που δεν υπερασπßζεται τις βασικÝς αρχÝς λειτουργßας ενüς κρÜτους δικαßου, καταλÞγουν να υποκýπτουν στις απειλÝς τους, σιωπþντας, αντß να αντιδροýν μπροστÜ σε αυτÝς τις ενÝργειες που βλÜπτουν και προσβÜλλουν τη δημοκρατßα μας».

«Εßναι αυτονüητο üτι καταδικÜζουμε απερßφραστα τÝτοιου εßδους λογικÝς και πρακτικÝς και θεωροýμε απαραßτητη την Üμεση υλοποßηση δρÜσεων επιμüρφωσης και ενδυνÜμωσης üλων των εκπαιδευτικþν (που ασχολοýνται με το παιδß) ενÜντια στη μισαλλοδοξßα και στον εκκολαπτüμενο φασισμü και ναζισμü. Σε μια τÝτοια προσπÜθεια εßναι επιτακτικÞ η ανÜγκη να συνεργαστοýν üλοι οι εμπλεκüμενοι φορεßς (αρμüδια Υπουργεßα -το Παιδεßας, Πολιτισμοý & Αθλητισμοý, το Εσωτερικþν & ΔιοικητικÞς Μεταρρýθμισης, το Υγεßας & Πρüνοιας-, ΤοπικÞ Αυτοδιοßκηση, πανεπιστÞμια, συνδικαλιστικÝς οργανþσεις εκπαιδευτικþν, σýλλογοι γονÝων κ.λπ.). Θεωροýμε ιδιαßτερα σημαντικÞ τη συνεργασßα üλων των προαναφερθÝντων φορÝων δεδομÝνου των πολλþν ειδικοτÞτων των εργαζομÝνων στον ευαßσθητο χþρο της προσχολικÞς αγωγÞς, που üμως δεν εντÜσσονται στο υπουργεßο Παιδεßας (βρεφοκüμοι, βρεφονηπιαγωγοß, κοινωνικοß λειτουργοß κ.λπ.)».

«Ως πανεπιστημιακοß δÜσκαλοι του Δικτýου Πρακτικþν ΑσκÞσεων των Παιδαγωγικþν ΤμημÜτων ΠροσχολικÞς Εκπαßδευσης και ΑγωγÞς, θεωροýμε υποχρÝωσÞ μας την ενημÝρωση üλων των δημοκρατικÜ σκεπτüμενων πολιτþν και καλοýμε üσους και üσες περισσüτερους γßνεται να υπογρÜψουν το παραπÜνω κεßμενο, δηλþνοντας με την υπογραφÞ την υποστÞριξη και την Üμεση και δυναμικÞ κινητοποßηση üλων μας στον απροκÜλυπτο πλÝον ρατσισμü με ναζιστικÝς πρακτικÝς που απειλοýν το δημοκρατικü χαρακτÞρα του ελληνικοý σχολεßου».

«Προτεßνουμε Ýνα πρüγραμμα ενημÝρωσης και ευαισθητοποßησης σχετικÜ με το πþς να διαχειρßζονται οι πÜσης φýσεως εκπαιδευτικοß τÝτοιες ενÝργειες εßτε αυτÝς συνδÝονται με την πολυπολιτισμικÞ ετερογÝνεια του σημερινοý σχολεßου, εßτε με τις διαπροσωπικÝς συγκροýσεις και αντιθÝσεις εßτε πολιτισμικÞ και κοινωνικÞ ετερüτητα στο σχολεßο και να προτεßνει τρüπους αντιμετþπισης των εισβολÝων, προστασßας üλων των παιδιþν, αλλÜ και δυναμικοý και συστηματικοý αποκλεισμοý τÝτοιου εßδους παρεμβÜσεων».