Ê. Áñâáíéôüðïõëïò: ÅðáíÝñ÷åôáé ç âÜóç ôïõ 10 ãéá åéóáãùãÞ óå ÁÅÉ - ÔÅÉ

ΠηγÞ: "ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ"

ΚυριακÞ 16 Δεκεμβρßου 2012

http://img.protothema.gr/D896AADF44D47A23CF4F985CA78D3080.jpgΟ υπουργüς Παιδεßας στη συνÝντευξÞ του στο ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ μεταξý των Üλλων προαναγγÝλλει την επαναφορÜ της βÜσης του 10 για την εισαγωγÞ σε πανεπιστÞμια και ΤΕΙ.

Επßσης μιλÜ για τις μεταγραφÝς των φοιτητþν, τις συγχωνεýσεις σχολεßων, τον ορθολογισμü του προσωπικοý και τις αποσπÜσεις εκπαιδευτικþν σε γραφεßα.

Ο υπουργüς ξεκαθαρßζει üτι üσοι εκπαιδευτικοß καταδικÜζονται θα απολýονται, ενþ αποκαλýπτει üτι βρßσκεται σε εξÝλιξη Ýρευνα στο υπουργεßο Παιδεßας για να τεθοýν σε αργßα υπÜλληλοι στο πλαßσιο πειθαρχικÞς και ποινικÞς διαδικασßας.

 

-Η βÜση του 10 θα επανÝλθει στις ΠανελλÞνιες ΕξετÜσεις; 

Τα ισχυρÜ τμÞματα των πανεπιστημßων και των ΤΕΙ προûποθÝτουν και Ýνα μßνιμουμ προûποθÝσεων εισαγωγÞς. Γι’ αυτü και προσανατολιζüμαστε να τεθεß η βÜση του 10 ως ελÜχιστη προûπüθεση εισαγωγÞς των υποψηφßων στην ΤριτοβÜθμια Εκπαßδευση.

 

-ΕπαναφÝρετε επßσης τις μεταγραφÝς στα πανεπιστÞμια;

Στο πλαßσιο των μÝτρων που λαμβÜνουμε για τη δοκιμαζüμενη απü την κρßση ελληνικÞ οικογÝνεια, δßνουμε τη δυνατüτητα μετεγγραφÞς στους εισακτÝους της φετινÞς χρονιÜς, με βÜση οικονομικÜ και κοινωνικÜ κριτÞρια. Για πρþτη φορÜ καθιερþνουμε το κατÜ κεφαλÞν εισüδημα ως κριτÞριο προκειμÝνου να εßμαστε δßκαιοι για τις πολýτεκνες οικογÝνειες, üπως και για τις μονογονεúκÝς, üπου το κατÜ κεφαλÞν εισüδημα διπλασιÜζεται. Επßσης, υπÜρχει μÝριμνα για τους φοιτητÝς που οι γονεßς τους Ýχασαν τις δουλειÝς τους εντüς του 2012, γι' αυτοýς που Ýχουν και τους δýο γονεßς ανÝργους Þ ο Ýνας εκ των δýο εßναι χωρßς δουλειÜ για τουλÜχιστον Ýναν χρüνο. Ο στüχος εßναι να βοηθÞσουμε τις οικογÝνειες εκεßνες που Ýχουν πληγεß περισσüτερο απü την οικονομικÞ κρßση, χωρßς να επιβαρýνουμε τα τμÞματα των πανεπιστημßων και των ΤΕΙ με παραπÜνω απü 10% των εισακτÝων τους. Αφιερþσαμε πÜρα πολý χρüνο και μελετÞσαμε το ζÞτημα διεξοδικÜ προκειμÝνου να εßμαστε δßκαιοι και να επωφεληθοýν του μÝτρου αυτοß που Ýχουν τη μεγαλýτερη ανÜγκη. 

 

-ΥπÜρχει σχÝδιο για συγχωνεýσεις σχολεßων στην ΠρωτοβÜθμια και ΔευτεροβÜθμια Εκπαßδευση. Πüτε και με ποια κριτÞρια;

Το κριτÞριο εßναι η δυνατüτητα εφαρμογÞς του ΟλοÞμερου Σχολεßου και του Ενιαßου ΑναμορφωμÝνου ΠρογρÜμματος στο σýνολο των σχολεßων της χþρας. Η δυνατüτητα ενüς σýγχρονου Ψηφιακοý Σχολεßου, χωρßς ελλεßψεις, προûποθÝτει πολυθÝσια σχολεßα, οπüτε θα γßνουν συγχωνεýσεις, üπου εßναι απαραßτητες, εν üψει της επüμενης σχολικÞς χρονιÜς, χωρßς να αγγßξουν φυσικÜ περιοχÝς της ορεινÞς και νησιωτικÞς ΕλλÜδας. 

 

-ΥπÜρχει ανÜγκη εξορθολογισμοý του προσωπικοý σε üλο τον δημüσιο τομÝα και ουσιαστικÞς αξιολüγησης των δημοσßων υπαλλÞλων þστε να απομακρýνονται üσοι δεν μποροýν να ανταποκριθοýν στα καθÞκοντÜ τους και να υπÜρξει μεßωση του αριθμοý τους. Στον κλÜδο των εκπαιδευτικþν προτßθεστε να προχωρÞσετε σε ουσιαστικÞ αξιολüγηση προς την κατεýθυνση αυτÞ;

ΟυσιαστικÞ αξιολüγηση εßναι για εμÜς αυτÞ που καταδεικνýει τα κακþς κεßμενα του εκπαιδευτικοý συστÞματος, δηλαδÞ των δομþν, των διαδικασιþν και των αναγκþν του εκπαιδευτικοý μας δυναμικοý þστε να μπορÝσουμε να τα διορθþσουμε. ¸χω πει, και θα το πω ξανÜ, üτι η αξιολüγηση δεν εßναι τιμωρßα και δεν οδηγεß σε απολýσεις. ΥπÜρχει πειθαρχικüς Ýλεγχος γι’ αυτü. ΜÝσα απü την αξιολüγηση θα δþσουμε, üμως, στους εκπαιδευτικοýς μας τη δυνατüτητα της βελτßωσης, τη δυνατüτητα της επιμüρφωσης και της μετεκπαßδευσης για να μπορÝσουν να γßνουν καλýτεροι. Αυτü το οποßο πρÝπει να γßνει εßναι να χτßσουμε Ýνα συμβüλαιο εμπιστοσýνης με τους εκπαιδευτικοýς, για να προχωρÞσουμε απü κοινοý στη συνολικÞ αναβÜθμιση της ποιüτητας στην ΠρωτοβÜθμια και ΔευτεροβÜθμια Εκπαßδευση.

 

-Τι θα γßνει με τους εκπαιδευτικοýς που εßναι αποσπασμÝνοι σε γραφεßα ενþ εμφανßζονται κενÜ στα σχολεßα;

Οι αποσπασμÝνοι εκπαιδευτικοß θα επιστρÝψουν στις τÜξεις τους και στους μαθητÝς τους απü την αρχÞ της επüμενης σχολικÞς χρονιÜς. Το μεßζον για μÝνα εßναι να μην υπÜρξει κενü σε τÜξη τον ΣεπτÝμβριο και να μη χρειÜζεται κÜθε χρονιÜ να γßνεται αυτüς ο αγþνας δρüμου προκειμÝνου να καλýπτονται τα κενÜ.

 

-Πüτε θα απολυθοýν οι επßορκοι εκπαιδευτικοß που συνδÝονται με σοβαρÜ ποινικÜ αδικÞματα üπως η ασÝλγεια;

Κατ’ αρχÜς να ξεκαθαρßσω το εξÞς: εκπαιδευτικοß που καταδικÜζονται αμετÜκλητα απολýονται αυτομÜτως. ΥπÜρχει σε εξÝλιξη μια διαδικασßα απü πλευρÜς του υπουργεßου ΔιοικητικÞς Μεταρρýθμισης για να τεθοýν σε αργßα δημüσιοι υπÜλληλοι στο πλαßσιο πειθαρχικÞς και ποινικÞς διαδικασßας, που αφορÜ Ýναν πολý μικρü αριθμü υπαλλÞλων του υπουργεßου μας.

 

-Θα γßνουν διορισμοß εκπαιδευτικþν στα σχολεßα για το 2013; 

Θα γßνουν σε αναλογßα Ýνα προς δÝκα. Αυτü εßναι το μÝγιστο που μας επιτρÝπει η δημοσιονομικÞ κατÜσταση της χþρας. Γι’ αυτü κινοýμαστε αυτÞ τη στιγμÞ και επιστρατεýουμε κÜθε διαθÝσιμο μÝσο þστε να μην υπÜρχουν κενÜ εκπαιδευτικþν στα σχολεßα τον ΣεπτÝμβριο.